Εμφάνιση αναρτήσεων με ετικέτα Λογοθεραπεία-Εργοθεραπεία. Εμφάνιση όλων των αναρτήσεων
Εμφάνιση αναρτήσεων με ετικέτα Λογοθεραπεία-Εργοθεραπεία. Εμφάνιση όλων των αναρτήσεων

Παρασκευή 16 Νοεμβρίου 2018

Κέντρο Δημιουργικής Απασχόλησης Παιδιών Plasisworld

Το ολοκαίνουργιο Κέντρο Δημιουργικής Απασχόλησης Παιδιών ΚΔΑΠ ανοίγει τις πόρτες του σε παιδια 5-12 ετών στην οδό Εθνικής Αμύνης 9 και Τσιμισκή στη Θεσσαλονίκη. Για την υπόλοιπη σχολική χρονιά θα λειτουργήσει αρχικά σε 1 βάρδια 13.30-17.30 με δυνατότητα και 2ης βάρδιας, δυναμικότητας 15 παιδιών και δραστηριότητες μουσικοκινητική, ζωγραφική, θεατρική αγωγή, κατασκευές, μελέτη, φυσική αγωγή. Οι ωφελούμενες οικογένειες με αξία τοποθέτησης voucher μπορούν να καλούν τη γραμματεία μας για πληροφορίες και κράτηση θέσης στο τηλ. 2310240654.

Σάββατο 4 Φεβρουαρίου 2012

PlasisWorld Seminars

The first of a series of five seminars has been already successfull, as far as attendance and organization is concerned, due to the famous Professor of Developmental Paediatrics Dr Panagiotis Kardaras and the Linguist and Director of Speech and Language Centers PlasisWorld Mrs Evita Zioudrou. We will be waiting for you on the 18th February for our second seminar. The cost is at the discount price of 50€ for health and education professionals. You can book your place by calling 2310240654 or send an email to plasisworld@plasisworld.gr

Παρασκευή 29 Ιουλίου 2011

Κέντρα Λογοθεραπείας PlasisWorld

Τα Κέντρα Λογοθεραπείας PlasisWorld γνωστά στη Θεσσαλονίκη για την προσφορά τους στο χώρο της ειδικής αγωγής εγκαινίασαν τα νέα γραφεία τους στο κέντρο της πόλης Εθνικής Αμύνης 9-Τσιμισκή 131. Μπορείτε να ζητήσετε μια επίσκεψη γνωριμίας καλώντας το 2310 240654 και 6937861884.

Τρίτη 21 Δεκεμβρίου 2010

PlasisWorld Christmas 2010

Μπράβο στη υπέροχη διοργάνωση του PlasisWorld! Άφθονα υλικά και χαμόγελα προσέλκυσαν δεκάδες παιδιά στη Πλατεία Θέρμης το Σάββατο 18 Δεκεμβρίου να κατασκευάσουν και να πάρουν μαζί τους χριστουγεννιάτικα στολίδια και face painting. Ο αυθορμητισμός των παιδιών είναι εκπληκτικός. Ας πάρουμε όλοι μας ένα καλό παράδειγμα κοινωνικής συμμετοχής. Ένα ευχαριστώ στην Εβίτα τη γλυκειά μας Santa.

Κυριακή 21 Νοεμβρίου 2010

Μαθησιακές Δυσκολίες

Σεμινάριο για γονείς με θέμα Μαθησιακές Δυσκολίες στο English Language School YES! στην Πυλαία Θεσσαλονίκης με ομιλήτρια την Κα Ζιούδρου Εβίτα διευθύντρια των κέντρων λόγου και μάθησης PlasisWorld.
Sent from my BlackBerry® from Vodafone

Σάββατο 11 Σεπτεμβρίου 2010

Υποξαιμική ισχαιμική εγκεφαλοπάθεια

Η τόσο δυσάρεστη εγκεφαλική βλάβη των νεογνών λόγω έλλειψης οξυγόνου και φτωχής αιματικής άρδευσης δεν μπορεί να τοποθετηθεί συχνά σε ένα χρονικό πλαίσιο κάνοντας τον έως τώρα χρησιμοποιούμενο όρο "περιγεννητική ασφυξία" αδόκιμο. Τα αίτια συχνά δεν εξακριβώνονται και ποικίλουν από συγγενή μεταβολικά σε ενδομήτρια και περιγεννητικά. Το αποτέλεσμα διαφέρει ανάλογα με τη διάρκεια της προσβολής και την έκταση της ισχαιμίας. Προεξάρχει η εγκεφαλική παράλυση, η νοητική υστέρηση και οι μαθησιακές δυσκολίες. Η έγκαιρη αναζωογόνηση και υποστήριξη του νεογνού περιορίζει τη βλάβη. Η αποκατάσταση κατευθύνεται στους τομείς που παρουσιάζει δυσκολίες το νήπιο αργότερα όπως η κίνηση, η κατάποση, η μάθηση και η ομιλία. Η συχνότητα κυμαίνεται από 1-8 ανά 1000 γεννήσεις και η πάθηση αποτελεί ένα πολύ συχνό αίτιο ιατρικής αγωγής για αποζημίωση.

Δευτέρα 8 Μαρτίου 2010

Σεμινάριο Πολυαισθητηριακής Αναπηρίας

Αποδοχή της διαφορετικότητος, εκπαίδευση και κοινωνική ενσωμάτωση ήταν τα μυνήματα του 2ήμερου σεμιναρίου που διοργανώθηκε από τα Κέντρα Λόγου και Μάθησης PlasisWorld στο Porto Palace Θεσσαλονίκης με κύρια ομιλήτρια τη Γλωσσολόγο κα Εβίτα Ζιούδρου. Το υλικό που δόθηκε, οι γνώσεις και η πρακτική εμπειρία που αποκτήθηκαν εφοδίασαν τους συμμετέχοντες με πολύτιμες δεξιότητες για τις επιτακτικές αλλαγές στον τομέα της ειδικής αγωγής.

Δευτέρα 8 Φεβρουαρίου 2010

Πολυαισθητηριακή Αναπηρία

Μετά το εξαιρετικά επιτυχημένο σεμινάριο για το Σύνδρομο Down τα Κέντρα Λόγου και Μάθησης PlasisWorld σε συνεργασία με την Employ συνεχίζουν τον κύκλο επαγγελματικής κατάρτισης με το 2ήμερο πρακτικό σεμινάριο Πολυαισθητηριακή Αναπηρία. Ένα θέμα πολύ εξειδικευμένο που απευθύνεται σε λογοθεραπευτές, εργοθεραπευτές, φυσικοθεραπευτές, ειδικούς παιδαγωγούς, ψυχολόγους και φοιτητές συναφών ειδικοτήτων. Με venue το υπέροχο Porto Palace Hotel στη Θεσσαλονίκη έχει σχεδόν συμπληρώσει τον αριθμό εγγραφών.

Τρίτη 19 Ιανουαρίου 2010

Σεμινάριο Down

Οι εγγραφές άρχισαν για το πρώτο σεμινάριο Down στην πόλη μας που απευθύνεται σε εκπαιδευτικούς, ειδικούς παιδαγωγούς, λογοθεραπευτές, εργοθεραπευτές και γονείς. Πληροφορίες θα βρείτε στην ιστοσελίδα της διοργανώτριας εταιρείας. Μην το χάσετε.

Σάββατο 5 Σεπτεμβρίου 2009

Σχολική Ετοιμότητα

ΣΧΟΛΙΚΗ ΕΤΟΙΜΟΤΗΤΑ "ΔΕΥΤΕΡΑ 7 ΣΕΠΤΕΜΒΡΙΟΥ ώρα :20:30 TV 100 .......KAΛΕΣΜΕΝΗ Η ΕΒΙΤΑ ΖΙΟΥΔΡΟΥ ΚΛΙΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΟΛΟΓΟΣ -ΔΙΕΥΘΥΝΤΡΙΑ ΤΩΝ ΚΕΝΤΡΩΝ ΛΟΓΟΘΕΡΑΠΕΙΑΣ PLASIS WORLD" Μη το χάσετε.

Κυριακή 11 Ιανουαρίου 2009

Δυσφαγία

Η δυσφαγία δηλαδή η δυσκολία κατάποσης υγρής η στερεής τροφής οφείλεται συνήθως σε λειτουργικές ή ανατομικές διαταραχές που προσβάλλουν τον οισοφάγο. Η στένωση του οισοφάγου, το διάφραγμα του οισοφάγου, ή μια μάζα όπως και ένας αγγειακός δακτύλιος γύρω από τον οισοφάγο είναι όλα πιθανά ανατομικά αίτια δυσφαγίας. Η ακτινοθεραπεία μπορεί επίσης να προκαλέσει στένωση του γαστρεντερικού σωλήνα. Η λειτουργική διαταραχή του οισοφαγικού περισταλτισμού γνωστή ως αχαλασία πρέπει να συμπεριληφθεί στη διαφορική διάγνωση. Η φλεγμονή του βλεννογόνου λόγω γαστροοισοφαγικής παλινδρόμησης, λοιμώξεις από Candida, ή τροφική αλλεργία που εκδηλώνεται ως εωσινοφιλική οισοφαγίτιδα μπορούν να οδηγήσουν προοδευτικά σε δυσφαγία. Νευρομυικές παθήσεις που επηρεάζουν τον συντονισμό της κατάποσης όπως η βαρειά μυασθένεια και η οικογενής δυσαυτονομία εκδηλώνονται ως δυσφαγία αλλά είναι σχετικά σπάνια χωρίς την παρουσία άλλων σημαντικών σημείων. Τέλος το παρανεοπλασματικό σύνδρομο είναι ένα ακόμη πιθανό αίτιο. Πολλές από τις παραπάνω παθήσεις αντιμετωπίζονται χειρουργικά, άλλες απαντούν στη συντηρητική αντιμετώπιση με φαρμακευτική αγωγή ή λογοθεραπεία.

Δευτέρα 12 Μαΐου 2008

Dyslexia

Here are some definitions on Dyslexia ranging from simple to expert. Simple Definition Dyslexia is an inherited condition that makes it extremely difficult to read,write and spell in your native language despite at least average intelligence Revised definition from the International Dyslexia Association Dyslexia is a neurologically-based ,often familial, disorder which interferes with the acquisition and processing of language. Varying in degrees of severity, it is manifested by difficulties in receptive and expressive language, including phonological processing, in reading, writing, and sometimes in arithmetic. Dyslexia is not the result of lack of motivation, sensory impairment, inadequate instructional or environmental opportunities, or other limiting conditions, but may occur together with these conditions. Although dyslexia is lifelong, individuals with dyslexia frequently respond successfully to timely and appropriate intervention. Research Definition used by the National Institutes of Health Dyslexia is one of several distinct learning disabilities.It is a specific language-based disorder of constitutional origin characterized by difficulties in single word decoding,usually reflecting sufficient phonological processing abilities. These difficulties are often unexpected in relation to age and other cognitive academic abilities. They are not the result of generalized developmental disability or sensory impairment. Dyslexia is manifested by variable difficulty with different forms of language, often including, in addition to problems reading, a conspicuous problem acquiring proficiency in writing and spelling.

Παρασκευή 21 Σεπτεμβρίου 2007

Αυτισμός

Γνώρισα παιδιά με αυτισμό 20 χρόνια πριν μιας και ήταν το αντικείμενο της δουλειάς της γυναίκας μου.Δεν πίστευα πόσα παιδιά παρουσιάζουν τα χαρακτηριστικά αυτής της κατάστασης.Δεν κυκλοφορούσαν έξω τόσο συχνά όσο τώρα που αναγνωρίστηκε η ανάγκη για εκπαίδευση.Παρόλο που δίνεται πλέον έμφαση στην έγκαιρη διάγνωση και παρέμβαση, για τους γονείς απλά δεν υπάρχει αρκετός χρόνος, χρήματα και υποστήριξη ενώ το κοινωνικό στίγμα παραμένει έντονο.Ταινίες όπως ο Rainman έφεραν στην επιφάνεια με ευαισθησία ένα σπάνιο περιστατικό autistic savant με εξαιρετικές ικανότητες μνήμης των αριθμών όμως τα περισσότερα παιδιά έχουν προβλήματα λόγου, επικοινωνίας, κοινωνικών σχέσεων και στερεοτυπίας.Σήμερα όλο και λιγότερα παιδιά αντιμετωπίζονται ακόμη με βάση το ιατρικό μοντέλο της ασθένειας. Η λογοθεραπεία, η εργοθεραπεία και η ειδική αγωγή με αγάπη και υπομονή πετυχαίνουν πολλές φορές το στόχο της μεγιστοποίησης του δυναμικού τους.